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吴国平:中考五月天,要“忙”而不“茫”
时间:2015-05-22 10:37 来源:长城网
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  中考的脚步越来越近,无论是家长、学生还是教师都使出浑身解数,想在最后阶段冲一把。刻苦努力固然好,但同时一定要配合中考考试方向结合实际学习,这样才能做到事半功倍。

  从试题内容看,数学中考几乎覆盖了数学《新课程标准》所列的主要知识点。并且对初中数学的主要内容:实数和代数式的基本运算、函数、方程与不等式、三角形、四边形、圆、统计概率,对数形结合、分类讨论、动手操作以及空间想象能力、知识探究迁移能力都作了重点考查。

  其实全国各地不管哪个地方,中考都会照顾到以下几个方面的情况:

  一、全面贯彻初中数学课改理念;

  二、符合当地初中数学教学实际;

  三、正确引导师生关心课改;

  四、关注学生综合运用能力;

  五、培养学生的数学素养,思维能力。

  六、引导教学改革、关注基础与能力、促进学生发展。

  所以无论我们平常教师的“教”还是学生的“学”,一定要注意数学学习的导向性、科学性、全面性、适应性。

  同时要关注中考数学一些出题习惯:

  一、基础分不放过

  不管任何一个地方中考卷面分数、题型如何分布,一般基础题到中等难度题目占到80%左右分量。换句话说,只要认真学习,掌握该掌握的,中考80%是能拿到手的。

  基础题分值与近几年各市中考试卷大致相当,题型变化不大。

  计算类题目计算器不允许带入考场,所以要加强自己的计算能力。一般计算类题型注重合理性,题目给出的数据一般具有“合理性”。

  二、难题重技巧

  中上等的题目是中考重头戏,注重逻辑推理,重点知识重点考察,对于学生的理解能力、分析能力、以及对于知识把握的广度、深度都有非常高的要求。如:几何的运用、函数的综合运用等,部分解答题会比较注重思想方法的考察,特别是函数问题,概率与统计的求解题以稳定为主。

  解答题出题一般不出偏题、怪题,但看重学习技巧、能力运用方面。可以关注一些几何模型、方程模型以及函数模型,加强阅读能力、提取数学信息能力以及建模能力的培养。

  平时的学习过程关注重点知识之间的结合。关注函数、方程、不等式(相对弱一点)之间的综合,代数与几何的综合题。

  综合题注重考查数学细想方法,复习侧重在知识点之间内在联系的梳理。

  从教学角度看,我们教师多提倡基础知识,增强学生对所学知识的灵活运用能力,教给学生解题的方法和思路,提醒学生重视几何与函数的综合题的练习与思考。

  最后学习阶段我们更要做到:基础知识要熟悉,基本技能要熟练,基本方法要掌握。要做到“精心听课、精练练习”,千万不要拿来就做,不搞题海战术。加强知识综合能力和逻辑分析能力,多进行函数与几何综合题目的训练和方法、思路总结。

(责任编辑:丹微)

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